El docente novel.

Competencias profesionales y formación continua.

FECHA DE INICIO: MIÉRCOLES 18 DE MAYO DEL 2022 

Coordinación del curso

Liliana Beatriz Godoy

Docente a cargo del dictado de las clases

Prof. Ester Elisa Mendoza – Especialista en Educación Primaria – Profesora de Lengua y Literatura.

Objetivos de la actividad

• Identificar saberes y competencias adquiridas a través de la formación inicial, reconociendo aquellos/as que se necesita fortalecer.
• Analizar cuestiones relevantes vinculadas con el contexto institucional en que se ejerce la profesión, favoreciendo su integración en la comunidad escolar y su entorno.
• Adquirir/fortalecer herramientas básicas relacionadas con el abordaje de la enseñanza a través de entornos virtuales para seguir utilizando dispositivos digitales que contribuyan a enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en la presencialidad plena.

Público al que está destinado

• Docentes recién recibidos, de todos los niveles y modalidades.
• Docentes que no han ejercido todavía

Arancel

6 Cuotas mensuales de $700.- ó un pago de $3.500.-

Modalidad del cursado

Virtual

Duración del curso en meses

6 Meses

Día y horario de las clases

Miércoles cada 15 días

De 18:00hs a 20:00hs

Metodología de enseñanza

• Desarrollo de marco teórico para inicio de cada clase/contenido.
• Acceso a material bibliográfico, proveniente de variadas fuentes.
• Disponibilidad de videos vinculados con la temática.
• Vinculación permanente entre teoría y práctica.
• Trabajos Prácticos individuales y/o grupales.
• Encuentro sincrónico, en grupos reducidos, al finalizar el desarrollo del Módulo para recuperación de conceptos relevantes, e indicaciones/sugerencias para elaboración y presentación del Trabajo Integrador del Módulo.

Programa del curso

MODULO I

• Ser docente hoy: Entre las expectativas y los cuestionamientos

• Competencias profesionales docentes
• ¿Qué sabemos/tenemos/podemos?
• ¿Qué necesitamos saber/tener/poder, para responder a las demandas actuales?
• Intercambio de experiencias.
• Relatos pedagógicos.

MODULO II

• Las instituciones educativas

• Su cultura, sus prácticas, sus discursos, sus documentos, su dinámica.

• El lugar del docente novel

• Los inicios de la profesión.
• Su implicancia en la dinámica institucional.
• La comunicación como factor de relevancia.
• “Formar parte”, y “tomar parte”.

MODULO III

• Derechos y obligaciones

• Ley de Educación Nacional 26.206.
• Ley de Educación Provincial 6.691.
• Estatuto Docente.

MODULO IV

• La enseñanza y el aprendizaje

• La práctica docente: Talleres de análisis.
• La co-observación u observación entre pares.
• Condiciones para la enseñanza y el aprendizaje.
• La evaluación formativa: la retroalimentación como generadora de nuevos aprendizajes.

MÓDULO V

• Los proyectos que viabilizan las metas institucionales y áulicas
  
  
• El docente como gestor de proyectos.
• Estructura de un proyecto.
• La importancia del diagnóstico.
• Proyectos institucionales, áulicos, socio comunitarios: diseño, implementación y evaluación.

MODULO VI

• El desafío de complementar/enriquecer la práctica de la enseñanza
  con recursos digitales.

• Competencias digitales docentes: qué aprehender, qué fortalecer.
• La enseñanza y el aprendizaje hoy con la aplicación de nuevas tecnologías.
• Dispositivos digitales.

TRABAJO FINAL DE ACREDITACIÓN DEL CURSADO.

Instancias de evaluación durante la actividad.

• 1 Trabajo Integrador, al finalizar cada Módulo.
• 1 Trabajo Integrador Final, al terminar el cursado.

Requisitos de aprobación

• 100% de exámenes parciales aprobados.

• 75% de Prácticos individuales o grupales aprobados.

• Cumplimentar el 70% de la asistencia a las clases dictadas.

• El alumno podrá ser reincorporado, siempre que las ausencias no excedan el 40% de las clases dictadas y obedezcan a razones de salud o de trabajo debidamente justificadas.

• EXAMEN FINAL APROBADO.

Tipo de certificado a entregar 

 Certificado de aprobación.

Responsabilidades de el/la egresado/a

El docente que acredite el cursado verá fortalecidas sus competencias profesionales, siendo capaz de manifestar notable superación en su desempeño institucional y áulico; mejora en sus relaciones interpersonales, en su capacidad de gestión y organización responsable de tareas y, sobre todo, podrá asumir su propia formación docente continua, como una responsabilidad indelegable a lo largo de su trayectoria profesional.